培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如何做一款小程序,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)小程序開發(fā)

　　小程序給每個(gè)行業(yè)帶來很多盈利，使線下與線上人群加以聯(lián)結(jié)，并帶來精準(zhǔn)的流量人群，提高了線上流量轉(zhuǎn)化率，那么對(duì)于教育培訓(xùn)行業(yè)來說要如何去開發(fā)小程序呢。

　　小程序在教育培訓(xùn)中的應(yīng)用場景是什么?

　　微信小程序有這么幾個(gè)特征：

　　1)小程序是一種無需安裝，即可使用的手機(jī)「應(yīng)用」。只需要掃描二維碼，或是搜一搜，就能立即使用。

　　2)小程序的二維碼跟微信公眾號(hào)的二維碼是不一樣的。目前，小程序的二維碼不支持在微信中長按識(shí)別，只能通過微信掃一掃，才能開啟小程序。

　　3)可以被分享，直接打開小程序后即可分享給你的好友或者微信群。但是注意了，不能分享到朋友圈。

　　4)可以被搜索，但是只能微信內(nèi)部搜索，且只能精準(zhǔn)搜索，不能關(guān)聯(lián)搜索。比如名叫“小程序示例”的小程序，你搜索“小程序”也搜不出來。

　　5)可以綁定同一公司名下的公眾號(hào)。但一個(gè)小程序最多只能綁定一個(gè)公眾號(hào)，一個(gè)公眾號(hào)可以綁定五個(gè)小程序。

　　6)可以二維碼掃碼，不可以手機(jī)微信二維碼直接識(shí)別，即封鎖了一切線上引流渠道。

　　7)可以發(fā)現(xiàn)附近小程序，即這是一個(gè)基于位置的線下服務(wù)需求。

　　8)可以發(fā)布客服通知。但沒有粉絲沒有訂閱也沒有關(guān)注，意味著消息只能發(fā)給你的“客戶”。

　　那么對(duì)于教育行業(yè)，小程序可以有怎樣的想象?

　　比如教育機(jī)構(gòu)的招生海報(bào)，可以嵌入小程序二維碼，掃一掃即可打開一堂互動(dòng)式的體驗(yàn)課，或者讓訪問者做一套小測試，再推薦自己相應(yīng)的課程。

　　又比如在課堂里，教師提問，學(xué)員掃一掃二維碼即可投票，并可實(shí)時(shí)查看和統(tǒng)計(jì)結(jié)果，實(shí)現(xiàn)課堂上的互動(dòng)。

　　再比如，原來校訊通的功能，通過微信功能也可以方便實(shí)現(xiàn)，學(xué)生可以通過掃碼打卡上下學(xué)，并很方便地通知到家長。甚至可以基于小程序制作微課，分享到群里，讓群成員可以一鍵付費(fèi)上課。

　　實(shí)時(shí)、輕便，而最重要的一點(diǎn)是“場景”。微信小程序?qū)⒖梢栽谔囟▓鼍跋?，提供符合?dāng)前場景的服務(wù)價(jià)值。

　　小程序帶來的幾點(diǎn)思考：

　　1、微信小程序與H5應(yīng)用，原生應(yīng)用的區(qū)別。側(cè)面會(huì)給培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的開發(fā)人員帶來巨大壓力。

　　2、微信想要通過二維碼連接起線下的流量，打通線下消費(fèi)場景，真正實(shí)現(xiàn)了消費(fèi)只差一個(gè)掃碼的距離。

　　3、會(huì)帶來一波小程序培訓(xùn)熱，很多創(chuàng)業(yè)公司、中小企業(yè)不會(huì)再考慮開發(fā)APP，基于微信小程序及公眾號(hào)進(jìn)行開發(fā)。

　　4、微信小程序外包開發(fā)及服務(wù)，最近半年會(huì)比較流行，包括教育培訓(xùn)行業(yè)。

　　小程序場景式的應(yīng)用能夠給線上教育帶來更多活力，增加互動(dòng)性，從而獲利。
 

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